第4章：军训 (第1/2页)
晚自习时间，学生们依然还是准时在教室等候。张洪麟来到了教室门口。
这回里面学生议论更多的就是明天的军训的问题了。
“听说咱们学校军训和部队一样严格”
“是啊，咱们的校长都是军人出身，对学校的军事化管理尤其严格”
“哎，我的身体这么虚弱，身体坚持不下来怎么办啊？”
“尽自己最大努力就行啊，军训又不是坏事，锻炼身体不说，还能养成很好的生活习惯，我支持学校的做法”
……
听着学生们的议论，其实张洪麟也不清楚到底有多少人能够坚持下来，最后还要进行阅兵比赛，这都是学校的大事，同时更是他们几个作为留校老师以来向学校展示工作成绩的第一课。想到这里，张洪麟本能的摇了摇头。
张洪麟推门进入教室，里面顿时安静了下来，所有目光都集中在张洪麟的身上。
“今天看了一下咱们男女生宿舍的内务情况。总体来说还不错，在军训期间，大家能够努力向教官学习，相信一定会有更好的成绩”张洪麟刻意做了一个简短鼓励的开场白。
“大家都知道，我也是刚刚从咱们学校毕业，严格来说，算是你们的‘师哥’了，我只希望能带领大家在这几年的学习生活中，能够学到更多有用的知识，等你们毕业的时候，能够从容的走向社会。因此我希望大家和我不要有距离感，就把我当做你们的大哥看待，所有同学都可以称呼我‘麟哥’，平时不用搞得这么严肃，我们班级就像一个家庭，我们大家都是兄弟姐妹。当然，这一切都是在你们能够认真严格遵守学校规章制度的前提下。大家能够做到吗？”张洪麟举起右手的拳头示意道。
“你放心麟哥，我们都是好孩子”王娜娜第一个承诺道。
“能……能……能……”班级内其他学生也相继说道。
张洪麟放开老师的架子，故意以大哥的身份自居，就是为了能够很好的拉近与学生的距离，便于今后的管理。果然，一部分不爱说话的学生也开始参与的笑谈行列中来。
随后，张洪麟一一安排了明天军训的相关事宜，最后交代大家早点回去睡觉，因为明天开始，必定是一段‘艰苦’的时光。
……
校园内安静了起来，学生们也都进入了梦乡。张洪麟巡视完个个男生宿舍后，也静静的回到了自己的宿舍。
胡壮还没有睡觉，在办工桌上写着什么。
“你还在忙啊，该休息了”张洪麟对胡壮说道。
“我们班级有个女生生病了，白天不方便来宿舍找我请假，我现在给她开个假条，明天给她，安排她去医院检查一下”胡壮继续忙活着说道“你说如果我们需要找女生们谈话，怎么办啊？她们来我们的办公室里面肯定不合适啊！”
“哎，学校早就该考虑到这个问题的，静观其变吧。眼前主要是配合好学校的军训是最重要的，早点休息吧”张洪麟带着困意说道。不知不觉也进入了梦乡。
……
起床哨吹过，全校便沸腾起来。洗刷声和食堂打饭吃饭声……
几位新老师就早已站在操场等候了，因为学生们要在这里集合，开始军训。
学生们慢慢的到齐，他们管理的都是大班，每个班级平均一百人左右。张洪麟根据个头大小先简单安排了队列。
“稍息、立正、向右看齐……”
虽然动作不是很规范，但是学生们还算听话，个个都像模像样的根据口令调整着队形。
“今天是军训第一天，从今天起，大家要把自己当做一个军人一样，不要怕苦怕累，只要有毅力和恒心，想象大家都能够合格通过阅兵检阅的。”
“今天上午第一课我们就先练习军姿。立正……！”
“昂首挺胸、目视前方、双手自然下垂，中指紧贴两边的裤缝……”
“大家先好好练习，这是军训的基本动作。现在咱们各个班级的教官都来到学校，校领导正在接待。下午的时候教官们开始亲自带领大家练习更多动作”
张洪麟做了简单的安排，让学生们以军姿的动作站在原地练习。同时他也站在队伍的前方做着示范，和学生们一起站军姿。
二十分钟过去了，有的学生看上去有点吃力了，身体开始晃动，额头上汗水越冒越多。突然一个女生晕倒了，张洪麟赶紧安排几个学生扶起那个女生到阴凉处休息。随后相继又有几个学生体力不支被迫休息。
张洪麟见状，安排全班集体原地休息十分钟。
“张老师，咱又不是军人，咱们军训这么严格干嘛啊？”其中一名女生抱怨道。
“身体是革命的本钱，如果一个人没有一个好的身体，怎么能做好更多的事情啊，本来现在的学生体质都偏差，咱们国家也是大力提倡‘发展体育运动，增强人民体质’，这也是我们学校一贯的口号”张洪麟解释道。
“那也没有必要这么严格啊，锻炼身体可以有很多方式啊，多增加些体育课程不就行了吗？”另外一个男生也抱怨道。
“军训不仅是要提高和锻炼大家的体质，同时也是培养大家有一个良好的生活习惯和外在形象，能够提高你们的综合素质才是我们军训的主要目的。为什么很多家长为了锻炼孩子，都主动要把孩子送到部队啊，这就是一个锻炼和磨练人才的很好方式”张洪麟继续解释道
“张老师，你回办公室休息去吧，咱们班的杨晨晨和陈西西不是我们的学长吗，让她们俩指点我们先练习着吧”这是明显的不希望在张洪麟的监督下军训，一旁的章少初这么说，估计也是希望军训期间有个偷懒的机会。
“你们自己训练？……”
“好吧，我回办公室呆一会，你们训练吧”张洪麟故意这么说，其实是想看看学生们在没有老师的监督下的自觉能力。
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