第二十三章 蒙学第一堂课 (第2/2页)
　　
　　易三郎赶紧追问道：“你怎么知道的？”他得赶紧干扰这个小胖子的思路，小孩子的思维跳跃，应该能被引开......吧？
　　
　　小胖子头也不回的道：“衣领上绣着景云纹，颈间挂着的青红双色玉牌上是皇家的专用纹饰，还有腰间的玉坠也是皇宫中特有的。你方才......”
　　
　　正感叹小胖子眼力不凡、见识不浅，闻得小胖子又要提起简笔画，易三郎赶紧再次打断道：
　　
　　“又有人来了，这次应该是夫子！”
　　
　　小胖子闻言赶紧回头一看，立马跑回自己的座位上坐好。
　　
　　易三郎再暗叹了一声，掏出揉成一团的简笔画撕碎，又将碎纸揣进怀里，抬头看着课室前方。
　　
　　这次进来的共三人，三人皆着月白色的交领儒袍，其中一人相貌正直壮年，头顶竹冠，一人白发铜冠，最后一人正是前几日去镇南侯府的那个看着六十来岁、精气神十足的老先生，老先生戴着进贤冠。
　　
　　三人招呼一众小孩安静下来后，作了自我介绍，三人都是皇宫蒙孰的教习。三人以戴进贤冠的陈姓老先生为首，负责管理蒙孰，戴竹冠的罗姓夫子今后主要负责教导识字课和礼仪课，白发铜冠的魏夫子主要负责教授算学和常识课。
　　
　　陈老先生待三人自我介绍完毕，和蔼的看着一群小屁孩，用一种不符合面容年龄的磁性声音道：
　　
　　“诸位小郎、女娘，皇宫蒙孰每年春天招新，在四五月份、天气暖和后正式开课，今日诸位得入蒙孰，我等三人自当倾力教授蒙学知识......”
　　
　　易三郎初听陈老先生发言，心中忍不住握了一把野草：这语气腔调是播音腔啊！听到四五月天气转暖后才开课，心中先是猜测这是因为春日温差较大，怕小孩子风寒感冒啥的。然后立马反应过来，自己应该是种种原因赶巧了，才有幸进入。毕竟叔父说过，皇宫蒙孰只针对皇家和枢密院大佬家招生。
　　
　　易三郎又听了几句，意识过来：这不就是开学第一天的校长发言嘛！
　　
　　正略感无聊时，听得陈老先生说：“蒙学之初，当为识字，字有音与意，音在前。字音为切和韵，切韵是字音定则。第一堂课，我等三人将传诸位切韵之理，未来诸位若有不认识的字，通过查询字典，就可对照切韵读出发音。诸位，稍后不得有任何动作和声音打扰！”
　　
　　最后一句话说得格外严厉！
　　
　　其实，易三郎早在二哥和青禾哪里了解到了部分切韵的知识。所谓的切韵，相当于汉字的汉语拼音，是一个个固定发音的字符，字符基本都是极简单的笔画组成，通过字符组合加上声调，形成一个个字的读音。易三郎甚至也记下了十来个字符。
　　
　　只是，陈老夫子说第一堂课传切韵之理，而且还是三位夫子一起，这就比较奇怪了！难不成三个人一起教，会教的比较快，还是说知道这些孩子都是提前学过一些切韵的——毕竟都是顶级权贵家的子嗣，所以要分批教导？
　　
　　正在易三郎纳闷之时，就见到三位夫子的怪异举止。
　　
　　陈老先生取出一只小盒子打开，盒子里面是一片片薄薄的玉片。三位夫子各取了一枚玉片后，分别站到一名孩童面前，吩咐孩童闭上眼睛不要动，然后一只手将玉片按在孩童额头，另一只手按在自家的眉心，然后像是在牵引着什么，片刻后玉片散发着淡淡的莹白辉光。未几息，辉光散尽，玉片化成粉末簌簌散落！
　　
　　心底某种猜测几乎如同海啸般涌起，这是传说里的玉书，或者是仙侠小说里写的储存信息知识的玉简？？？
　　
　　三位夫子待玉片化粉散落后，注视了一眼依旧闭眼不动的孩童，各自再取了一份玉片，对接下来的另外三个人以一模一样的方式操作。
　　
　　因为易三郎的座位相对靠后，虽然总共就十来人，可看样子似乎是最后才能轮到自己，但此时易三郎已经迫不及待到发狂！
　　
　　其余孩子也好奇的瞪着眼睛、但不敢喧哗，看样子其他人也不知道会有这样的操作。
　　
　　终于轮到了易三郎，此时是陈老先生站在他面前，他按老先生的吩咐闭上眼睛，只觉凉凉的玉片贴在额头，意识中似乎有星光闪烁，星光渐渐变亮，一个个字符伴着一个个声音飞来，易三郎认出其中几个字符正是之前记下的切韵！当面飞来的字符分为两类，一类较多为切声，另一类较少为韵音，韵音又加上了不同声调。字符再度变幻互相组合形成不同读音。最终，这套切韵字符的读音规则印在了易三郎脑海里。
　　
　　不知过了多久，易三郎清醒过来，伸手拈起书案上的玉屑粉末，有种发懵的不真实感，但脑海里确实有整套切韵字符的读音规则。
　　
　　听着周围小屁孩叽叽喳喳的惊叫声，易三郎偷偷掐了大腿一把——生疼！
　　
　　这个世界有仙神的吧？难不成这也是武功？要真的是武功的话，那这武功也太神奇了！